• Мониторинг качества услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи

    ССЫЛКА НА ФОРМУ

    [Читать далее...]
  • Помни!!!! О важности вакцинации от COVID-19

    [Читать далее...]
  • «Мир без конфликтов»

    Подростковый возраст часто сопровождается конфликтами и конфликтными ситуациями, что не всегда зависит от высокого уровня конфликтогенности ребенка. Поэтому ему просто необходимо быть социально компетентным, чтобы успешнее реализовать себя в дальнейшей жизни и деятельности. Учащимся ГБОУ СОШ «ОЦ» пос. Серноводск представилась возможность поучаствовать в тренинге «Мир без конфликтов» и  получить опыт конструктивного решения конфликтных ситуаций. Задачи перед ребятами стояли не простые: в течение трёх занятий ребята проходили самотестирование и оценили собственное поведение в конфликтной ситуации (Жёсткий стиль, демократичный стиль, компромиссный стиль, мягкий стиль или  уходящий). Получили представление о выраженности у себя тенденции к проявлению  соответствующих форм поведения в конфликтных ситуациях: стилях

    [Читать далее...]
  • Консультация для родителей «Взаимодействие семьи и специалиста в коррекции речевого развития ребенка»

        Если ваш ребенок занимается с логопедом, знайте, что плохую речь нельзя исправить за одно и даже за два занятия. Для этого потребуется время и совместные усилия логопеда, ребенка и его родителей.     Важной и неотъемлемой частью работы по устранению речевых нарушений у детей является тесное взаимодействие учителя — логопеда и родителей. Для достижения наиболее эффективного результата необходимы ежедневные логопедические занятия, поэтому логопеду очень важна работа, которая ведется в семье. У многих родителей часто возникает вопрос: как долго будет проходить коррекционная работа с детьми, и когда она закончится? Здесь следует отметить,  что сроки  преодоления речевых нарушений зависят от следующих факторов: —

    [Читать далее...]
  • «Шпаргалка» для мудрых родителей: ИГРА – ДЕЛО СЕРЬЕЗНОЕ.

        В первые годы жизни у ребенка происходит стремительное неврологическое развитие. Различные исследования показали, что в этот период именно игра помогает малышу укрепить и развить его нервную систему. Ребенок должен максимальное количество времени проводить в игре для овладения своим телом и пробуждения собственных чувств, для развития его мозга и умственных способностей, для ощущения счастья и гармонии, для выражения его привязанности и эмоций, а кроме того, для установления взаимоотношений с другими детьми и взрослыми. В игре — продолжительной, спокойной и творческой – ребенок растет и развивается разносторонне. С помощью игры дети познают и постигают мир, в котором они живут. Они

    [Читать далее...]
  • ВНИМАНИЕ!!! ВАКЦИНАЦИЯ!!!

    [Читать далее...]
  • Развитие речи ребёнка в условиях семьи

    Речь представляет собой сложную систему, которая включает в себя внутреннюю речь и внешнюю речь. В свою очередь внешняя речь подразделяется на устную и письменную. Устная диалогическая речь — это речь, произносимая вслух, беседа между двумя собеседниками. В отличие от других видов речи, она характеризуется тем, что непосредственно обращена к собеседнику и служит общению людей. Основная функция диалогической речи — это общение, сообщение или, как принято говорить, коммуникация. Ребенок без речевых патологий в 6-7 лет уже способен общаться на уровне контекстной речи — той самой речи, которая достаточно точно и полно описывает то, о чем говориться, и поэтому вполне понятна без

    [Читать далее...]
  • Упражнения, способствующие формированию навыков чтения.

    упражнения,способствующие формированию навыков чтения Материал подготовила учитель-логопед Игнатенко Ю.И.

    [Читать далее...]
  • ВИДЫ СИГМАТИЗМА. МЕТОДЫ ИХ ИСПРАВЛЕНИЯ.

    Буклет для логопедов «ВИДЫ СИГМАТИЗМА. МЕТОДЫ ИХ ИСПРАВЛЕНИЯ» Материалы подготовила учитель-логопед Александрова В.В.

    [Читать далее...]
  • Классный час с целью оказания психологической помощи при подготовке к экзаменам

    В ГБОУ СОШ «ОЦ» с. Воротнее прошел классный час с целью оказания психологической помощи при подготовке к экзаменам. Во время встречи  отработаны стратегии и тактики поведения в период подготовки к экзамену;  прошло обучение навыкам саморегуляции, самоконтроля, повышение уверенности в себе, в своих силах. Педагог-психолог Карташова О. В.

    [Читать далее...]