В рамках реализации мероприятий по указанию услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а так же гражданам, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей. ФГБУ «Центр защиты прав и интересов детей » подготовил и разместил на информационных ресурсах психодиагноститеческие методики для самоисследования родителей по вопросам развития, образования и воспитания детей. В настоящее время доступны к прохождению следующие методики: 1) методика «Взаимодействие родитель-ребенок» (автор – И.М. Марковская), которая направлена на изучение возможных особенностей взаимодействия родителей и детей. Результаты прохождения методики дают возможность родителям узнать уровень их требовательности, строгости, автономности, предоставляемой ребенку, а также
[Читать далее...]-
Федеральный проект «Современная школа»
-
ВНИМАНИЕ!!! ВНИМАНИЕ!!!
В центре «Бирюза» объявляется набор в группы раннего развития для детей от 1 года до 2 лет, от 2 до 3 лет и 4-5 лет. Для малышей от 1 года до 3 лет очень важно психомоторное развитие. На наших занятиях ребята вместе с мамами будут играть в пальчиковые игры, заниматься логоритмикой, слушать сказки и играть с их героями. Дети расширят свои знания об окружающем мире: цветах, формах, временах года, животных и пр. Обязательной частью занятия является совместное творчество мамы и ребенка. В группе детей 4-5 лет особое внимание уделяется речевому и эмоциональному развитию ребенка. Занятия проводят учитель-дефектолог Чернова Н.Н. и
[Читать далее...] -
Акция «Ранняя помощь»
10 августа 2021 года на базе ГКУ СО «Сергиевский РЦД и ПОВ» проводилась межведомственная акция «Ранняя помощь». В ходе акции специалистами ГБУ ЦППМСП «Бирюза» м.р. Сергиевский были проведены индивидуальные консультации для родителей детей от 0 до 4 лет. Учитель-дефектолог Чернова Н.Н. и учитель-логопед Земскова Н.А. ответили на интересующие родителей вопросы развития, воспитания, обучения и реабилитации детей. Всего было проконсультировано 9 родителей в возрасте от 22 до 43 лет девятерых детей в возрасте от года до пяти. Проблемы, которые волновали родителей, были самые разнообразные: психоречевое развитие детей, проблемы в поведении ребенка, адаптация в детском саду, детско-родительские отношения и другие. Родители
[Читать далее...] -
Мониторинг качества услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи
ССЫЛКА НА ФОРМУ
[Читать далее...] -
Помни!!!! О важности вакцинации от COVID-19
-
«Мир без конфликтов»
Подростковый возраст часто сопровождается конфликтами и конфликтными ситуациями, что не всегда зависит от высокого уровня конфликтогенности ребенка. Поэтому ему просто необходимо быть социально компетентным, чтобы успешнее реализовать себя в дальнейшей жизни и деятельности. Учащимся ГБОУ СОШ «ОЦ» пос. Серноводск представилась возможность поучаствовать в тренинге «Мир без конфликтов» и получить опыт конструктивного решения конфликтных ситуаций. Задачи перед ребятами стояли не простые: в течение трёх занятий ребята проходили самотестирование и оценили собственное поведение в конфликтной ситуации (Жёсткий стиль, демократичный стиль, компромиссный стиль, мягкий стиль или уходящий). Получили представление о выраженности у себя тенденции к проявлению соответствующих форм поведения в конфликтных ситуациях: стилях
[Читать далее...] -
Консультация для родителей «Взаимодействие семьи и специалиста в коррекции речевого развития ребенка»
Если ваш ребенок занимается с логопедом, знайте, что плохую речь нельзя исправить за одно и даже за два занятия. Для этого потребуется время и совместные усилия логопеда, ребенка и его родителей. Важной и неотъемлемой частью работы по устранению речевых нарушений у детей является тесное взаимодействие учителя — логопеда и родителей. Для достижения наиболее эффективного результата необходимы ежедневные логопедические занятия, поэтому логопеду очень важна работа, которая ведется в семье. У многих родителей часто возникает вопрос: как долго будет проходить коррекционная работа с детьми, и когда она закончится? Здесь следует отметить, что сроки преодоления речевых нарушений зависят от следующих факторов: —
[Читать далее...] -
«Шпаргалка» для мудрых родителей: ИГРА – ДЕЛО СЕРЬЕЗНОЕ.
В первые годы жизни у ребенка происходит стремительное неврологическое развитие. Различные исследования показали, что в этот период именно игра помогает малышу укрепить и развить его нервную систему. Ребенок должен максимальное количество времени проводить в игре для овладения своим телом и пробуждения собственных чувств, для развития его мозга и умственных способностей, для ощущения счастья и гармонии, для выражения его привязанности и эмоций, а кроме того, для установления взаимоотношений с другими детьми и взрослыми. В игре — продолжительной, спокойной и творческой – ребенок растет и развивается разносторонне. С помощью игры дети познают и постигают мир, в котором они живут. Они
[Читать далее...] -
ВНИМАНИЕ!!! ВАКЦИНАЦИЯ!!!
-
Развитие речи ребёнка в условиях семьи
Речь представляет собой сложную систему, которая включает в себя внутреннюю речь и внешнюю речь. В свою очередь внешняя речь подразделяется на устную и письменную. Устная диалогическая речь — это речь, произносимая вслух, беседа между двумя собеседниками. В отличие от других видов речи, она характеризуется тем, что непосредственно обращена к собеседнику и служит общению людей. Основная функция диалогической речи — это общение, сообщение или, как принято говорить, коммуникация. Ребенок без речевых патологий в 6-7 лет уже способен общаться на уровне контекстной речи — той самой речи, которая достаточно точно и полно описывает то, о чем говориться, и поэтому вполне понятна без
[Читать далее...]