• ВНИМАНИЕ!!! ВАКЦИНАЦИЯ!!!

    [Читать далее...]
  • Развитие речи ребёнка в условиях семьи

    Речь представляет собой сложную систему, которая включает в себя внутреннюю речь и внешнюю речь. В свою очередь внешняя речь подразделяется на устную и письменную. Устная диалогическая речь — это речь, произносимая вслух, беседа между двумя собеседниками. В отличие от других видов речи, она характеризуется тем, что непосредственно обращена к собеседнику и служит общению людей. Основная функция диалогической речи — это общение, сообщение или, как принято говорить, коммуникация. Ребенок без речевых патологий в 6-7 лет уже способен общаться на уровне контекстной речи — той самой речи, которая достаточно точно и полно описывает то, о чем говориться, и поэтому вполне понятна без

    [Читать далее...]
  • Упражнения, способствующие формированию навыков чтения.

    упражнения,способствующие формированию навыков чтения Материал подготовила учитель-логопед Игнатенко Ю.И.

    [Читать далее...]
  • ВИДЫ СИГМАТИЗМА. МЕТОДЫ ИХ ИСПРАВЛЕНИЯ.

    Буклет для логопедов «ВИДЫ СИГМАТИЗМА. МЕТОДЫ ИХ ИСПРАВЛЕНИЯ» Материалы подготовила учитель-логопед Александрова В.В.

    [Читать далее...]
  • Классный час с целью оказания психологической помощи при подготовке к экзаменам

    В ГБОУ СОШ «ОЦ» с. Воротнее прошел классный час с целью оказания психологической помощи при подготовке к экзаменам. Во время встречи  отработаны стратегии и тактики поведения в период подготовки к экзамену;  прошло обучение навыкам саморегуляции, самоконтроля, повышение уверенности в себе, в своих силах. Педагог-психолог Карташова О. В.

    [Читать далее...]
  • Рекомендации родителям

              Педагог-психолог Бутахина Е.А.

    [Читать далее...]
  • Рекомендации для родителей. Оказание помощи детям, сдающим экзамен.

    Выработать стабильный режим работы и сна с учетом особенностей ребенка (совы, жаворонки, голуби), не стоит ломать привычный образ жизни. Лучше его оптимизировать. Сон должен составлять не менее 8 часов, причем дневной сон 40-60 минут способствует восстановлению сил и работоспособности. Оптимальное время для подготовки к экзамену в день составляет 6-8 часов. Причем каждые 45-60 минут необходимо делать короткие перерывы (можно выпить чай, поболтать с друзьями, но не сидеть за компьютером, т.к. он действует утомляюще). Время занятий лучше разбить на 2 блока по 3-4 часа, перерыв использовать для смены деятельности (на 30-40 минут сходить в бассейн, прогуляться, выполнить несложную работу по дому).

    [Читать далее...]
  • Консультация для учащихся «Экзамен и стресс».

    Цель: ознакомить учащихся психотехническим  навыкам, повышающим эффективность подготовки к экзаменам, направленным на снижение тревожности и  развитие стрессоустойчивости.  С экзаменами связано большое количество отрицательных эмоций. Они порождаются неизвестностью, низким уровнем подготовки, психологическими особенностями человека. И сама предэкзаменационная ситуация, и наши устрашающие мысли о ней, и непосредственно процедура экзамена  запускают стрессовые реакции в нашем организме. Стресс – общее напряжение организма, возникающее под воздействием чрезвычайного раздражителя (стрессора)… или… «Совокупность защитных физиологических реакций, возникающих в организме человека в ответ на воздействие различных неблагоприятных факторов (стрессоров), что ведет к быстрому старению организма или вызывает болезни.» Виды стресса: Физиологический стресс — вытекает из физического переутомления, вызванного

    [Читать далее...]
  • О конкурсе на предоставление гранта Профсоюза

    1_О конкурсе на предоставление гранта Профсоюза (1)

    [Читать далее...]
  • Экзамены и стресс

    Экзамены и стресс Педагог-психолог Бутахина Е.А.

    [Читать далее...]