-
Помни!!!! О важности вакцинации от COVID-19
-
«Мир без конфликтов»
Подростковый возраст часто сопровождается конфликтами и конфликтными ситуациями, что не всегда зависит от высокого уровня конфликтогенности ребенка. Поэтому ему просто необходимо быть социально компетентным, чтобы успешнее реализовать себя в дальнейшей жизни и деятельности. Учащимся ГБОУ СОШ «ОЦ» пос. Серноводск представилась возможность поучаствовать в тренинге «Мир без конфликтов» и получить опыт конструктивного решения конфликтных ситуаций. Задачи перед ребятами стояли не простые: в течение трёх занятий ребята проходили самотестирование и оценили собственное поведение в конфликтной ситуации (Жёсткий стиль, демократичный стиль, компромиссный стиль, мягкий стиль или уходящий). Получили представление о выраженности у себя тенденции к проявлению соответствующих форм поведения в конфликтных ситуациях: стилях
[Читать далее...] -
Консультация для родителей «Взаимодействие семьи и специалиста в коррекции речевого развития ребенка»
Если ваш ребенок занимается с логопедом, знайте, что плохую речь нельзя исправить за одно и даже за два занятия. Для этого потребуется время и совместные усилия логопеда, ребенка и его родителей. Важной и неотъемлемой частью работы по устранению речевых нарушений у детей является тесное взаимодействие учителя — логопеда и родителей. Для достижения наиболее эффективного результата необходимы ежедневные логопедические занятия, поэтому логопеду очень важна работа, которая ведется в семье. У многих родителей часто возникает вопрос: как долго будет проходить коррекционная работа с детьми, и когда она закончится? Здесь следует отметить, что сроки преодоления речевых нарушений зависят от следующих факторов: —
[Читать далее...] -
«Шпаргалка» для мудрых родителей: ИГРА – ДЕЛО СЕРЬЕЗНОЕ.
В первые годы жизни у ребенка происходит стремительное неврологическое развитие. Различные исследования показали, что в этот период именно игра помогает малышу укрепить и развить его нервную систему. Ребенок должен максимальное количество времени проводить в игре для овладения своим телом и пробуждения собственных чувств, для развития его мозга и умственных способностей, для ощущения счастья и гармонии, для выражения его привязанности и эмоций, а кроме того, для установления взаимоотношений с другими детьми и взрослыми. В игре — продолжительной, спокойной и творческой – ребенок растет и развивается разносторонне. С помощью игры дети познают и постигают мир, в котором они живут. Они
[Читать далее...] -
ВНИМАНИЕ!!! ВАКЦИНАЦИЯ!!!
-
Развитие речи ребёнка в условиях семьи
Речь представляет собой сложную систему, которая включает в себя внутреннюю речь и внешнюю речь. В свою очередь внешняя речь подразделяется на устную и письменную. Устная диалогическая речь — это речь, произносимая вслух, беседа между двумя собеседниками. В отличие от других видов речи, она характеризуется тем, что непосредственно обращена к собеседнику и служит общению людей. Основная функция диалогической речи — это общение, сообщение или, как принято говорить, коммуникация. Ребенок без речевых патологий в 6-7 лет уже способен общаться на уровне контекстной речи — той самой речи, которая достаточно точно и полно описывает то, о чем говориться, и поэтому вполне понятна без
[Читать далее...] -
Упражнения, способствующие формированию навыков чтения.
упражнения,способствующие формированию навыков чтения Материал подготовила учитель-логопед Игнатенко Ю.И.
[Читать далее...] -
ВИДЫ СИГМАТИЗМА. МЕТОДЫ ИХ ИСПРАВЛЕНИЯ.
Буклет для логопедов «ВИДЫ СИГМАТИЗМА. МЕТОДЫ ИХ ИСПРАВЛЕНИЯ» Материалы подготовила учитель-логопед Александрова В.В.
[Читать далее...] -
Классный час с целью оказания психологической помощи при подготовке к экзаменам
В ГБОУ СОШ «ОЦ» с. Воротнее прошел классный час с целью оказания психологической помощи при подготовке к экзаменам. Во время встречи отработаны стратегии и тактики поведения в период подготовки к экзамену; прошло обучение навыкам саморегуляции, самоконтроля, повышение уверенности в себе, в своих силах. Педагог-психолог Карташова О. В.
[Читать далее...] -
Рекомендации родителям
Педагог-психолог Бутахина Е.А.
[Читать далее...]
Губернаторский проект
Платформа взаимодействия граждан с органами власти
Сообщение.ПОС
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
Экстренная психологическая помощь
-
- 8-495-637-70-70 (служба экстренной психолого-психиатрической помощи для пострадавших при чрезвычайных ситуациях);
- 8-495-624-60-01 (центр экстренной психологической помощи Московского – психолого - педагогического университета).
Генеральная прокуратура РФ противодействие коррупции
Независимая оценка качества оказания услуг
Электронные услуги
Загрузка ...Группа центра ВКонтакте
