Речь представляет собой сложную систему, которая включает в себя внутреннюю речь и внешнюю речь. В свою очередь внешняя речь подразделяется на устную и письменную. Устная диалогическая речь — это речь, произносимая вслух, беседа между двумя собеседниками. В отличие от других видов речи, она характеризуется тем, что непосредственно обращена к собеседнику и служит общению людей. Основная функция диалогической речи — это общение, сообщение или, как принято говорить, коммуникация. Ребенок без речевых патологий в 6-7 лет уже способен общаться на уровне контекстной речи — той самой речи, которая достаточно точно и полно описывает то, о чем говориться, и поэтому вполне понятна без

Важные условия полноценного, гармоничного развития личности ребенка: умение ребенка пользоваться в общении с окружающими правильной, четкой речью; умение ясно выражать свои мысли и желания; умение говорить на своем языке чисто и выразительно.   Внятность и чистота речи зависят от многих факторов: от состояния подвижности артикуляционного аппарата, от хорошо развитого речевого дыхания, которое обеспечивает нормальное звукообразование и голосообразование; от состояния слухового самоконтроля, так как снижение слуха ведет к искаженному произношению звуков, слов в целом и ошибкам при письме и чтении в школьном возрасте. Об­щее не­до­раз­ви­тие ре­чи  — это термин для обозначения  уровня речевого развития ребёнка при сохранном интеллекте. Ча­ще все­го наблюда­ет­ся

«Утро» Цели: Вырабатывать правильное дыхание.            Обучать приёмам самомассажа.            Расширять артикуляторные возможности.            Вырабатывать положительный эмоциональный фон.            Оптимизировать общий тонус тела, снимать патологические зажимы.   Медвежата сладко спят           (дети опускают головы на сложенные рук) И расслабленно сопят.            (спокойно и глубоко дышат) Солнце глянуло в окошко, Все зажмурились немножко.  (Крепко зажмуривают глаза) -Медвежата, хватит спать       (широко открывают глаза) Вам давно пора вставать.        (встают со своих мест) Медвежата все проснулись,    (с напряжением тянут руки вверх, Потянулись, улыбнулись.         опускают, растягивают губы в улыбке) Любят мишки чистоту.             шагают на месте) Умываться все идут. Кран, откройся,                (имитируют движение руки при открывании крана)                         Нос,