• У ребёнка ОНР…

    Важные условия полноценного, гармоничного развития личности ребенка: умение ребенка пользоваться в общении с окружающими правильной, четкой речью; умение ясно выражать свои мысли и желания; умение говорить на своем языке чисто и выразительно.   Внятность и чистота речи зависят от многих факторов: от состояния подвижности артикуляционного аппарата, от хорошо развитого речевого дыхания, которое обеспечивает нормальное звукообразование и голосообразование; от состояния слухового самоконтроля, так как снижение слуха ведет к искаженному произношению звуков, слов в целом и ошибкам при письме и чтении в школьном возрасте. Об­щее не­до­раз­ви­тие ре­чи  — это термин для обозначения  уровня речевого развития ребёнка при сохранном интеллекте. Ча­ще все­го наблюда­ет­ся

    [Читать далее...]
  • Речедвигательные упражнения с элементами психогимнастики

    «Утро» Цели: Вырабатывать правильное дыхание.            Обучать приёмам самомассажа.            Расширять артикуляторные возможности.            Вырабатывать положительный эмоциональный фон.            Оптимизировать общий тонус тела, снимать патологические зажимы.   Медвежата сладко спят           (дети опускают головы на сложенные рук) И расслабленно сопят.            (спокойно и глубоко дышат) Солнце глянуло в окошко, Все зажмурились немножко.  (Крепко зажмуривают глаза) -Медвежата, хватит спать       (широко открывают глаза) Вам давно пора вставать.        (встают со своих мест) Медвежата все проснулись,    (с напряжением тянут руки вверх, Потянулись, улыбнулись.         опускают, растягивают губы в улыбке) Любят мишки чистоту.             шагают на месте) Умываться все идут. Кран, откройся,                (имитируют движение руки при открывании крана)                         Нос,

    [Читать далее...]
  • Отчет о деятельности первичной профсоюзной организации ГБУ ЦППМСП «Бирюза» м.р. Сергиевский

    Отчет о деятельности первичной профсоюзной организации ГБУ ЦППМСП Бирюза

    [Читать далее...]
  • В ГБУ ЦППМСП «Бирюза» проведена очередная генеральная уборка.

    [Читать далее...]
  • ИГРА – ДЕЛО СЕРЬЕЗНОЕ

    «Шпаргалка» для мудрых родителей: ИГРА – ДЕЛО СЕРЬЕЗНОЕ. В первые годы жизни у ребенка происходит стремительное неврологическое развитие. Различные исследования показали, что в этот период именно игра помогает малышу укрепить и развить его нервную систему. Ребенок должен максимальное количество времени проводить в игре для овладения своим телом и пробуждения собственных чувств, для развития его мозга и умственных способностей, для ощущения счастья и гармонии, для выражения его привязанности и эмоций, а кроме того, для установления взаимоотношений с другими детьми и взрослыми. В игре — продолжительной, спокойной и творческой – ребенок растет и развивается разносторонне. С помощью игры дети познают и постигают

    [Читать далее...]
  • Классный час по профилактике правонарушений

    11января 2021года педагогом-психологом ГБУ ЦППМСП «Бирюза» м.р. Сергиевский Бутахиной Е.А. в ГБОУ СОШ с.Калиновка был проведён классный час по профилактике правонарушений. Цели мероприятия: информировать обучающихся о некоторых государственных законах, о правах и ответственности за нарушения, развить навыки личностного контроля над различными ситуациями. В ходе классного часа учащиеся проанализировали своё поведение в школе и на улице, поговорили о нравственности и уважении друг к другу. Игра «Спорные утверждения» помогла понять педагогу-психологу насколько дети информированы о правонарушениях и как относятся к ним. Затем школьники познакомились с понятиями: правонарушение, преступление и проступки и понятиями об ответственности: уголовная, административная, гражданская. Ребята смогли определить к чему

    [Читать далее...]
  • В период рождественских каникул работа не останавливалась.

    Педагог-психолог центра Карташова О.В. 8 января  2021 года провела онлайн встречу с подростками Воротненской, Кутузовской и Светлодольской школ. На которой рассматривались проблемы самооценки и самоутверждения подростка. Тема встречи: «Я утверждаю себя».  Актуальностью данной темы является то, что подростки выбирают негативные способы самоутверждения. В связи с этим актуальной становится задача обучения детей положительным формам самоутверждения.  На всрече была проведена экспресс диагностика самооценки личности. Работа над умением адекватно себя оценивать. А также рассмотрены варианты самоутверждения. И разобраны примеры встречающиеся в жизни. Обучающиеся были активны и с большой охотой приняли участие в дискуссии. Педагог-психолог Карташова О.В.

    [Читать далее...]
  • Сайты центров

    Региональный ресурсный центр Самарской области по организации комплексного сопровождения детей с РАС (РРЦ РАС СО) — http://csoso.ru/?page_id=3811  Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с РАС— https://autism-frc.ru

    [Читать далее...]
  • Обучение в дистанционном режиме

    В соответствии с распоряжением Министерства образования и науки Самарской области от 20.11.2020г. «Об организации образовательной деятельности в образовательных организациях расположенных на территории Самарской области». Специалисты ГБУ ЦППМСП «Бирюза», предоставили образовательную услугу обучающимся 6-11х классов  ГБОУ СОШ п. Кутузовский в дистанционном режиме. Очень емкими и занимательными получились занятия учителя-логопеда и дефектолога. Психологом был проведен профилактический классный час, на   тему: «Профилактика употребления ПАВ. Привычки хорошие и плохие». На котором дети дискутировали, рассуждали и отвечали на вопросы, не смотря на дистант.

    [Читать далее...]
  • Положение о кабинете по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектара

    Положение о кабинете по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектара

    [Читать далее...]